Панель Управления

Hot Newswire

▌█▐ Репликация: prioratos.tkimperialcommiss.livejournal.com ▌█▐ Открылся новый сайт SCI-IT.tk посвященный IT-обзору и наиболее интересным сообщениям из мира высоких технологий. ■ Prod. by Imperial Commissar ▌█▐
 antiglobalism.blogspot.com Данный блог является личным и частным журналом и содержит личные и частные мнения автора этого журнала. Вместе с тем, мнение автора блога может не совпадать с содержанием опубликованных материалов из внешних источников. Также, автор не несёт абсолютно никакой ответственности за комментарии пользователей. Все материалы из внешних источников публикуются исключительно в ознакомительных и познавательных целях. Сведения, содержащиеся в этом журнале не имеют никакого юридического смысла и не могут быть использованы при разбирательствах в гражданских, военных или арбитражных судах, равно как вообще нигде, для доказательства или опровержения чего бы то ни было. Мнение автора блога может не совпадать с его позицией.

ANTIGLOBALISM.blogspot


KRYPTOCIDE

Показаны сообщения с ярлыком Образование. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Образование. Показать все сообщения

воскресенье, 23 октября 2011 г.

Задачи для школьников 1914 года

Очень живо составленные задачи. Это вам не унылые бассейны, в которые вливается вода, и не такие же унылые купцы с отрезами ткани. Тут самая настоящая живая жизнь, причем не только в России, охвачен весь белый свет – и Америка, и Норвегия, и Германия… Но больше всего, конечно, России и ее реалий.




суббота, 23 июля 2011 г.

Исследование: школьники США не могут показать на карте свою страну


Более половины учащихся начальных и средних школ США не знает о географическом положении своей страны, сообщает во вторник агентство Bloomberg со ссылкой на результаты исследования, проведённого американским министерством образования.

Лишь половина опрошенных учеников четвёртого класса смогли в правильном порядке по убыванию площади расположить Северную Америку, США, Калифорнию и Лос-Анджелес. Знания географии продемонстрировали лишь треть юных участников исследования.

По словам профессора географии университета штата Пенсильвания Роджера М. Даунса (Roger M. Downs), такая ситуация объясняется тем, что учителя в современных школах уделяют больше учебного времени математике и чтению в ущерб истории, географии и прочим естественным и гуманитарным наукам, знание которых сложнее проверять при помощи стандартизованных тестирований.
© http://imperialcommiss.livejournal.com || © http://prioratos.blogspot.com

"(Так как) аудиторное время становится всё более дорогим и дефицитным товаром, география, а также другие предметы, такие как история и искусствоведение, теряются в этой безвыигрышной игре с высокими ставками на тесты", – заявил Даунс.

По результатам подобных исследований, проведённых в прошлом году, лишь около трети опрошенных учеников могли определять расстояния на географической карте, отмечает агентство.

суббота, 7 мая 2011 г.

Индия как полигон Глобализации: биометрические эксперименты продолжены на абитуриентах


Технологический университет имени Джавахарлала Неру объявил, что уже в нынешнем году абитуриенты, желающие поступить в этот престижный индийский вуз, будут проходить перед экзаменами биометрическую идентификацию, которая станет осуществляться по отпечаткам их пальцев. Причиной этого новшества, как объясняется его инициаторами является якобы предотвращение попыток провести на экзамены подставных лиц, поскольку биометрические идентификаторы уникальны для каждого человека и «одолжить» их кому-то еще невозможно (не ну понятное дело, надо пресекать подобные вопиющие подставы!прим. ImpCommiss).

При подаче заявления на поступление в университет абитуриенты будут сканировать отпечатки пальцев. Биометрическая идентификация будет осуществляться и непосредственно перед каждым экзаменом.

Это уже не первое применение биотехнологий в отношении идентификации личностей в стенах Технологического университета имени Джавахарлала Неру. Недавно он приступил к внедрению биометрических систем учета рабочего времени своих преподавателей.

среда, 20 апреля 2011 г.

Грамотность в царской России


Один из самых до сих пор распространенных лживых советских мифов о царской России – миф о безграмотности. На сталинских сайтах можно увидеть, например, такое: «Население Российской империи на 79% было безграмотным (по данным переписи 1897 г.), то есть не умело даже ни читать ни писать. При Сталине безграмотность была ликвидирована. Грамотность населения поднялась до 89,1% (1932)». Это один из излюбленных способов передергиваний нынешних красных авторов – брать данные по царской России не 1913 года (как это даже в СССР делалось), а по более ранним годам, а то и из XIX века – как в данном случае, 1897 год. Вот таблица из первого издания БСЭ (1929-30гг), «Процент грамотных новобранцев среди призывников бывшей Российской империи»:


Как видно, в 1913 г. уже 73% призывников были грамотными (ну а в 1916 г. – уже 80% – из другого источника, но вполне согласуются цифры). Конечно, во многих европейских странах грамотность была выше, но, например, в Италии грамотных призывников было еще и в 1900-х годах всего на 10% больше, чем в РИ – вполне сравнимые цифры.

Пр этом, как видно, при Николае II грамотность росла очень быстро — в среднем на 2% в год, а после 1913 г. еще быстрее, так что примерно к 1926 году можно было бы ожидать почти поголовной грамотности.


Что было после 1917 г. на самом деле, при большевиках, мы увидим ниже, при сравнении грамотности в 1917 и 1927 гг. В последующих изданиях БСЭ (было ещё два) этой таблицы уже не показывали, а Россию представляли данными только XIX века. Т.е. намерено скрывая бурный рост грамотности в XX веке при Николае II и пытаясь весь рост грамотности приписать советской власти.

Но прежде чем рассказать о бурном росте образования (как школьного, так и высшего) в правление последнего Государя, посмотрим внимательнее, что было в XIX веке. На самом деле грамотность в русской деревне даже в то время была много выше, чем мы представляем себе, хотя бы и по результатам переписи 1897 года — по многим причинам, изложенным ниже.